去年(2009)的首爾探戈節, 我報名了2堂Francisco的團課, 2堂Fabian, 4堂Javier；私人課Fabian、Javier各一堂。第一次上Francisco的課，就是最難的Stage課，Francisco把他表演的超高難度Variation拆成三堂課教給大家。他秀了一段很難很複雜的腳步，要大家直接”練”這段腳步，結果班上沒有人能做得出來，他說：「你們不是要學舞台編舞、要當舞者嗎?我再做三次給大家看，然後大家照做。」當時，我只能勉強做完一半，後來Francisco在我第一次完成全部的舞序時過來指正一些部分。直到課快結束時，我只能勉強的把這段超難編舞做完，而班上大部分的人都完成不了一半。後來第二天Francisco的課，我跟Sandra都自覺程度不足，於是把它退掉改去上Javier的課了。另外2堂Fabian的課時，他們每堂都教了4組腳步，而且一一指正每個學生，非常的有耐心。J/A的課就不多說了，每次都是褒貶各半的羅生門。不過今年在首爾，我又回到只報名Javier的4堂團課，私課只有Fabian (因為Javier去香港時會再遇到)。
每個人都有喜歡老師的風格，對教舞的風格也都有不同的看法和意見。Francisco 和 Fabian 都是很好的老師，但他們團課的教法不適合我這類學習速度緩慢的人，所以上完課以後我並沒有覺得我學到什麼東西。我喜歡老師把一步與一步之間的元素講得很仔細，然後讓學生練習那些很detail的東西，所以即使我上完這堂課過了半年，我還是可以知道重點是什麼。就像連七年前第一屆台北探戈節時 Javier / Geraldine 教 embrace 的那堂課，我到現在都還記得Javier上課怎麼教大家擁抱的。
Javier今年(2010)在首爾最後一天的最後一堂課又發飆:「為什麼一堂Advanced的課，有超過一半的人不懂走路，不懂ocho？」然後他示範一段高難度的Variation說:「我可以教這個，大家都很開心；但這對你們沒有幫助，因為你們連簡單的ocho都做不好。我必須說，『很抱歉』，但你們很容易讓自已的身體看起來很醜。我在這裡，是要讓你們的探戈變好，所以請繼續練習直到Ok，我們才有辦法繼續前進。」然後他們回到座位，繼續喝茶，但同時也繼續盯著學生有沒有依照他們講的練習。我和Sandraㄧ直練習，後來換了幾個舞伴，都是基本很糟的，這時更了解到他們教課的痛苦----高級班竟然要交基本練習？！他們從不事先準備課程的內容，也不會事先編好一段舞步，直接丟給學生練習，因為在經驗的人眼裡，做不好的複雜腳步比不做更糟糕（想像Fish我這音痴如果唱 I will always love you，降key、大走音加破音，想必大家都要奪門而出了吧 )。他們把團課當私課上，因材施教，只有上課學生自己的能力才能決定這堂課會是什麼。如果學生程度多半很好，就可以學到很多好玩的東西；如果學生程度多半不好，那堂課就會只是基本練習。
很多人說探戈是一種語言。那麼，我們學探戈，就是在學一門新的外語。今天老師第一堂課教大家單字的拼音和書寫。下一堂課老師來發現80%的人不會拼音和書寫，於是他再教一次拼音和書寫，再下一堂課還是80%拼不好、寫不會，他又教一次拼音和書寫。然後學生說，這個老師好混，都不教我們唸課文，隔壁班都已經教到下一課了。你也許會說，那對已經會的那20%的人不公平，但是你可以發現，那20%因為學了三次的拼字和書寫，所以他們有能力直接唸後面的課文，不懂的部分找機會私下請教老師，免得影響老師上課的進度。所以當那20%學生不厭其煩的等待那80%做不好的同學趕快進步，然後可以跟老師學到更多東西。哪個老師會不喜歡好學生的？但這樣的教學方式並沒有放棄程度差的學生。
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FelipeH (3)
